job interview math bangla-চাকরির ইন্টারভিউ প্রশ্ন ও উত্তর সহকারী শিক্ষক (গণিত)

চাকরির ইন্টারভিউ প্রশ্ন ও উত্তর সহকারী শিক্ষক (গণিত)

গণিত বিষয়ে চাকরির ইন্টারভিউতে (যেমন – মাধ্যমিক বা উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষক, NTRCA, সরকারি স্কুল কলেজ নিয়োগ, বা বেসরকারি প্রতিষ্ঠান) মূলত তিনটি বিষয়ে জোর দেওয়া হয়:

বিষয়ভিত্তিক (গণিত) জ্ঞান

শিক্ষণ কৌশল ও শিক্ষাগত মনোভাব

ব্যক্তিত্ব, যোগাযোগ ও জাতীয়/সামাজিক জ্ঞান

প্রাইমারীর ভাইভা অভিজ্ঞতা (গণিত)

১. অংক কাকে বলে? সংখ্যা এবং অংকের মধ্যে পার্থক্য বলেন।

অঙ্ক বলা হয় সংখ্যা গঠনের একককে। অর্থাত যে একক দ্বারা সংখ্যা গঠিত হয় তাকে অঙ্ক বলা হয়। অঙ্ক হচ্ছে নয়টি- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 এবং সংখ্যা বলা হয় যা অঙ্ক দ্বারা গঠিত হয়। অন্য ভাবে বলা যায় হিসেবের একককেই সংখ্যা বলে।

২. একটি সরলরেখার প্রান্তবিন্দু কয়টি?

রেখার কোন প্রান্ত বিন্দু নেই। রেখা হল অসীম।

৩. গাণিতিক চিহ্ন গুলো কি কি?

গাণিতিক প্রতীক: গণিতে যে বিভিন্ন ধরনের সাংকেতিক চিহ্ন ব্যবহার করা হয়, তাকে গাণিতিক প্রতীক বলে। 

প্রক্রিয়া প্রতীক: ‍+ (যোগ), — (বিয়োগ), × (গুণ), ÷ (ভাগ)

সম্পর্ক প্রতীক: = (সমান), > (বড়), < (ছোট), ≠ (সমান নয়), ≥ (বড় অথবা সমান), ≤ (ছোট অথবা সমান), > (বড় নয়), < (ছোট নয়)

৪. গাণিতিক প্রক্রিয়া কয়টি ও কি কি?

গাণিতিক প্রক্রিয়া

+, যোগ (addition)

−, বিয়োগ (subtraction)

÷, ভাগ (division)

×, গুণ (multiplication)

৫. তিনটা ৩ কে এমনভাবে গাণিতিক প্রক্রিয়ায় সাজাতে হবে যেন ফলাফল ৩০ হয়।

৩^৩ + ৩ = ২৭ + ৩ = ৩০

৬. ভগ্নাংশ কাকে বলে? ভগ্নাংশ কয় প্রকার ও কি কি? 

ভগ্নাংশ: ভাগের অংশকেই ভগ্নাংশ বলে। একটি বস্তুকে যদি ৫ ভাগে ভাগ করে কাউকে ৩ ভাগ দেয়া হয় তাহলে ঐ ব্যক্তি মোট ৫ ভাগের ৩ ভাগ পেলেন। অর্থাৎ কোনো কিছুকে ভাগ করে তার কত অংশ ব্যবহার বা নেয়া বা কোনো কিছু করা হলে যতটুকু দিয়ে করা হয় তার গাণিতিক রুপদান ই হলো ভগ্নাংশ।

ভগ্নাংশ ১০ প্রকার কি কি?

বিভিন্ন ধরণের ভগ্নাংশ হল যথার্থ ভগ্নাংশ, অপ্রকৃত ভগ্নাংশ, মিশ্র ভগ্নাংশ, সরল ভগ্নাংশ, জটিল ভগ্নাংশ, অশ্লীল ভগ্নাংশ, একক ভগ্নাংশ, ভগ্নাংশের মতো, ভগ্নাংশের বিপরীতে, দশমিক ভগ্নাংশ এবং সমতুল্য ভগ্নাংশ।

৭. নিজের সম্পর্কে বলুন।

উত্তর উদাহরণ:

“স্যার, আমি ইসলাম। আমি গণিতে অনার্স ও মাস্টার্স করেছি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে। পড়ালেখার পাশাপাশি বিভিন্ন ছাত্রকে পড়িয়ে গণিত শেখানোর অভিজ্ঞতা অর্জন করেছি। আমি বিশ্বাস করি, গণিত শুধু একটি বিষয় নয়, এটি যুক্তি, বিশ্লেষণ ও সমস্যা সমাধানের দিকনির্দেশক। শিক্ষক হিসেবে আমি শিক্ষার্থীদের মাঝে এই দৃষ্টিভঙ্গি ছড়িয়ে দিতে চাই।”

৮. গণিতকে শিক্ষার্থীদের জন্য আকর্ষণীয় করার উপায় কী?

উত্তর:

“বস্তুগত উদাহরণ, গল্পের মতো প্রশ্ন তৈরি, গাণিতিক খেলা, গ্রুপ কাজ, এবং ICT ব্যবহার করে গণিতকে সহজ ও আনন্দদায়ক করা যায়।”

৯. কোনগুলো মৌলিক সংখ্যা? ১ কি মৌলিক সংখ্যা?

উত্তর:

“মৌলিক সংখ্যা হলো যেগুলোর মাত্র ২টি গুণনীয়ক থাকে – ১ ও নিজেই।

যেমন: ২, ৩, ৫, ৭ ইত্যাদি।

১ মৌলিক নয়, কারণ তার শুধুমাত্র ১টি গুণনীয়ক রয়েছে – ১।”

১০. গ.সা.গু ও ল.সা.গু নির্ণয় করুন ৮ ও ১২।

উত্তর:

গ.সা.গু (HCF) = ৪

ল.সা.গু (LCM) = ২৪

১১. আপনার পছন্দের গণিতবিদ কে? কেন?

উত্তর:

“আমার প্রিয় গণিতবিদ আর্কিমিডিস। তার যুক্তিভিত্তিক চিন্তাধারা এবং প্রাক-আধুনিক যুগেই জ্যামিতি ও পদার্থবিজ্ঞানে অবদান অত্যন্ত প্রশংসনীয়।”

১২. পিথাগোরাস উপপাদ্য কী?

উত্তর:

“সমকোণী ত্রিভুজে কর্ণের বর্গ = ভূমির বর্গ + লম্বের বর্গ

অর্থাৎ, c=a2+b2

যেখানে 

c কর্ণ, a ভূমি, এবং b লম্ব।”

১৩. ক্লাসে যদি একাধিক শিক্ষার্থী গণিত ভয় পায়, আপনি কী করবেন?

উত্তর:

“আমি প্রথমে তাদের সঙ্গে বন্ধুত্বপূর্ণভাবে কথা বলব, ছোট ছোট সমস্যা দিয়ে আত্মবিশ্বাস বাড়াব। তাদের অর্জনকে সবার সামনে প্রশংসা করব এবং ভুলকে শেখার সুযোগ হিসেবে উপস্থাপন করব।”

১৪. ব্লুম’স ট্যাক্সোনমি কী এবং এর স্তর কয়টি?

উত্তর:

ব্লুম’স ট্যাক্সোনমি হলো শিক্ষাগত লক্ষ্য নির্ধারণের একটি পদ্ধতি।

এর ছয়টি স্তর:

জ্ঞান (Knowledge)

বোধ (Comprehension)

প্রয়োগ (Application)

বিশ্লেষণ (Analysis)

সংযোজন (Synthesis)

মূল্যায়ন (Evaluation)

১৫.  মৌলিক সংখ্যা কী? ১ কি মৌলিক সংখ্যা?

উত্তর:

“যে সংখ্যা ১ ও নিজে ছাড়া আর কোনো সংখ্যায় বিভাজ্য নয়, তাকে মৌলিক সংখ্যা বলে। যেমন: ২, ৩, ৫, ৭।

১ মৌলিক নয়, কারণ তার শুধু একটি পদই আছে—১।”

১৬. LCM ও HCF এর মধ্যে পার্থক্য বলুন।

উত্তর:

LCM (লসাগু): দুই বা ততোধিক সংখ্যার মধ্যে ক্ষুদ্রতম সাধারণ গুণিতক

HCF (গসাগু): দুই বা ততোধিক সংখ্যার মধ্যে বৃহত্তম সাধারণ গুণনীয়ক

উদাহরণ:

৪ ও ৬ এর HCF = 2, LCM = 12

১৭. প্রাথমিক/মাধ্যমিকে শিক্ষক মূল্যায়ন পদ্ধতি কীভাবে করবেন?

উত্তর:

“পরীক্ষা ছাড়াও শ্রেণিকক্ষে প্রশ্নোত্তর, হোমওয়ার্ক, মৌখিক মূল্যায়ন, পর্যবেক্ষণ ইত্যাদির মাধ্যমে শিক্ষার্থীর শেখার অগ্রগতি মূল্যায়ন করব।”

প্রস্তুতির টিপস (সহকারী শিক্ষক গণিত):

পাঠ্যবই (৩য়-৮ম শ্রেণি) ভালোভাবে পড়ুন

বেসিক অংক হাতে করে প্র্যাকটিস করুন (ভগ্নাংশ, শতকরা, লাভ-ক্ষতি, গড়, বীজগণিত ইত্যাদি)

শিক্ষণ কৌশল, ব্ল্যাকবোর্ড ব্যবহার ও প্রশ্ন তৈরি কৌশল জেনে রাখুন

জাতীয় শিক্ষানীতি, NCTB কারিকুলাম সম্পর্কে সামান্য ধারণা রাখুন

ভদ্রতা, হাস্যোজ্জ্বলতা, এবং আত্মবিশ্বাস বজায় রাখুন